CUADERNILLOS

Cuadernillo Octava Escuela Internacional de Verano sobre Envejecimiento “La Vejez en contexto de transformaciones globales”

El actual contexto mundial y nacional se presenta a través de un sinnúmero de “problemas complejos” que se desarrollan en contextos de crisis y transformaciones globales. En efecto, los cambios políticos, sociales, económicos y medioambientales, desencadenan una serie de desafíos que tensionan la calidad de vida de las personas en las distintas regiones del mundo.

Uno de los grupos más afectados por los cambios y problemáticas mundiales son las personas mayores. Esto debido a las problemáticas específicas que vivencia este grupo etario como la discriminación, la vulneración de sus derechos, la desigualdad y la falta de políticas de Estado que aborden efectivamente dichas dimensiones, las que se han revelado de manera dramática los últimos años.

La Red Transdisciplinaria sobre Envejecimiento (RedEn) y la Unidad de Redes Transdisciplinarias de la Vicerrectoría de Investigación de la Universidad de Chile, se han propuesto establecer un espacio de diálogo transdisciplinario que analice de manera integral y participativa los desafíos de las personas mayores frente a las transformaciones globales de nuestro tiempo, a través de la Octava Escuela Internacional de Verano sobre Envejecimiento, denominada “La vejez en contexto de transformaciones globales: Desafíos éticos transdisciplinarios para el siglo XXI”.

Este evento se llevó a cabo entre el 04 y 07 de enero de 2022, de manera telemática  debido a la contingencia sanitaria por COVID-19. Durante cuatro jornadas, se abordaron diferentes temáticas y procesos que impactan la vida de las personas mayores, y con ello, se discutió sobre la importancia de abordar y pensar transdisciplinariamente tanto su diagnóstico como cursos de acción.

El cuadernillo que se presenta a continuación es un esfuerzo por sistematizar este enorme evento, llevado a cabo durante cuatro días y que contó con casi una decena de charlas magistrales de expertos y expertas nacionales e internacionales, múltiples paneles de conversación y talleres inter y transdisciplinarios. Esperamos que este documento sea un insumo para posicionar la vejez y el envejecimiento desde una perspectiva de derechos y, sin duda, un aporte a la reflexión y aprendizaje del conjunto de la sociedad civil.

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Cuadernillo Octava Escuela Internacional de Verano sobre Envejecimiento
“La vejez en el contexto de transformaciones globales: Desafíos éticos transdisciplinarios”

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Cuadernillo Séptima Escuela Internacional de Verano sobre Envejecimiento “El impacto de la pandemia sobre las personas mayores: una mirada con perspectiva de derechos”

El presente documento es un esfuerzo por sistematizar la Séptima Escuela de Verano Internacional de Verano sobre Envejecimiento, la cual fue distribuida a lo largo de 4 días, divididos en casi una decena de charlas magistrales y entrevistas, media decena de conversatorios y talleres participativos, todas actividades con sus propias dinámicas y momentos irremplazables.

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Cuadernillo Séptima Escuela Internacional de Verano sobre Envejecimiento
“El impacto de la pandemia sobre las personas mayores: una mirada con perspectiva de derechos”

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Cuadernillo Sexta Escuela Internacional de Verano sobre Envejecimiento “Género y Políticas Públicas: una mirada necesaria de la vejez”

Este documento busca sistematizar la Sexta Escuela Internacional de Verano sobre Envejecimiento “Género y Políticas Públicas: una mirada necesaria de la vejez”, como un espacio de encuentro entre distintas áreas del conocimiento en torno al envejecimiento, integrando a actores de la sociedad civil y a tomadores de decisión. En ella, se reflexionó y presentaron estudios a cargo de expertos nacionales e internacionales, discutiendo sobre el género como una construcción social y cultural en las trayectorias de vida y experiencia de envejecer de las personas. También se abordaron los estereotipos, prejuicios y tabúes en temáticas que han sido tradicionalmente invisibilizados.

La publicación se instala desde un abordaje transdisciplinario, con el fin de profundizar en la situación de la persona mayor en Chile en distintas escalas: desde las determinantes socio-biológicas a las condicionantes culturales y políticas, que construyen los imaginarios de la vejez, el género o la sexualidad y que se traducen en desigualdades que se acumulan a lo largo de la vida.

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Cuadernillo Sexta Escuela Internacional de Verano sobre Envejecimiento
“Género y Políticas Públicas: una mirada necesaria de la vejez”

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Cuadernillo Quinta Escuela Internacional de Verano sobre Envejecimiento “¿Dónde envejecemos en Chile? Reflexiones transdisciplinarias en torno a movilidad, urbanismo, vivienda y trayectorias cotidianas de las personas mayores”

Entre el 9 y el 12 de enero del 2018, nos reunimos con la comunidad científica nacional e internacional, así como con el público general, para pensar dónde envejecemos, lo que permitió reflexionar sobre temas tan importantes como la posición y los roles que ocupan las personas mayores en nuestra sociedad, el impacto del ambiente construido y su funcionalidad, y cómo mover estos conocimientos hacia la implementación de políticas públicas orientadas a mejorar la calidad de vida de quienes envejecen. La quinta Escuela Internacional de Verano sobre Envejecimiento abordó, desde una mirada sistémica e integradora -en diversas escalas y dimensiones-, el tema de la espacialidad y desenvolvimiento de las personas mayores, pasando por las políticas públicas, hasta las experiencias cotidianas básicas que quedan invisibilizadas en estas decisiones, repercutiendo todas en las personas y sus desempeños. En esa oportunidad, un grupo de expertos nacionales e internacionales provenientes de distintas disciplinas que incluyen el diseño, la salud, el urbanismo, la sociología, el derecho, la ingeniería y la arquitectura, plantearon sus posiciones, estudios y evidencias científicas, insumos que fueron enriquecidos además con la visión propia de personas mayores, quienes fueron integrados como participantes activos de la discusión y no como pasivos objetos de estudio.

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Cuadernillo Quinta Escuela Internacional de Verano sobre Envejecimiento
“¿Dónde envejecemos en Chile? Reflexiones transdisciplinarias en torno a movilidad, urbanismo, vivienda y trayectorias cotidianas de las personas mayores”

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Cuadernillo de Contingencia “Chile despertó. Lecturas desde la Historia del estallido social de octubre”

En la crisis actual, nuestro país se encuentra como nunca frente a su propio pasado. En un momento de cuestionamientos profundos a los pilares de nuestra institucionalidad, la invitación es a una reflexión e interpretación de nuestros errores y aciertos pasados, pero de cara al futuro.

La Universidad de Chile, desde un rol público como institución del Estado, forma parte de la historia republicana de nuestro país y se ve interpelada por la presente reflexión de un grupo de destacados historiadores y académicos de la Casa de Bello.

“Chile Despertó” es un cuadernillo que busca dar, entre muchas posibles, una respuesta a esta interpelación desde múltiples perspectivas historiográficas. En sus páginas el lector podrá encontrar reflexiones históricas que hacen eco en el presente mediante la movilización social, la realización de “cabildos” o la intervención de monumentos. También podrá encontrar análisis sociohistóricos sobre nuestro presente, cuestionando su origen y proponiendo reflexiones de futuro. Por último, el lector podrá encontrar temáticas que, aunque quizás algo olvidadas en la coyuntura, son de gran relevancia de cara a un proceso constituyente como el que nuestros país abordará.

En este documento buscamos dar espacio a una voz más —entre miles— desde la experiencia historiográfica de un grupo representativo de nuestros académicos. Una voz pensante que fomente la discusión y sea un aporte a la reflexión y a la participación ciudadana.

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Cuadernillo de Contingencia
“Chile despertó. Lecturas desde la Historia del estallido social de octubre”

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